Samia Langar, Islam et école en France. Une enquête de terrain

Diane-Sophie Girin

2022/4

Samia Langar, Islam et école en France. Une enquête de terrain [1]
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Dans Sociologie 2022/4 (Vol. 13), pages 465 à 468

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Diane-Sophie Girin

Docteure associée au Groupe Sociétés, Religions, Laïcités (EPHE-PSL), ATER à l’université Paris 8 (Licence Sciences de l’éducation)
GSRL, Campus Condorcet, Bâtiment Recherche Nord, 5^e étage, 14 Cours des Humanités, 93322 Aubervilliers, France

diane-sophie.girin@etu.ephe.psl.eu

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ISO 690	FR	Copier GIRIN Diane-Sophie, « Samia Langar, Islam et école en France. Une enquête de terrain », Sociologie, 2022/4 (Vol. 13), p. 465-468. URL : https://preprod.cairn.info/revue-sociologie-2022-4-page-465.htm
ISO 690	EN	Copier GIRIN Diane-Sophie, "Samia Langar, Islam et école en France. Une enquête de terrain", Sociologie, 2022/4 (Vol. 13), p. 465-468. URL: https://preprod.cairn-int.info/journal-sociologie-2022-4-page-465.htm
MLA	FR	Copier Girin, Diane-Sophie. « Samia Langar, Islam et école en France. Une enquête de terrain », Sociologie, vol. 13, no. 4, 2022, pp. 465-468.
MLA	EN	Copier Girin, Diane-Sophie. "Samia Langar, Islam et école en France. Une enquête de terrain", Sociologie, vol. 13, no. 4, 2022, pp. 465-468.
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APA	EN	Copier Girin, D. (2022). Samia Langar, Islam et école en France. Une enquête de terrain. Sociologie, 13, 465-468. https://preprod.cairn-int.info/journal--2022-4-page-465.htm.

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