CAIRN.INFO : Matières à réflexion

Qui sont les élèves que vous rencontrez ? Et quel est l’âge idéal pour débattre d’amour et de sexe ?Ghada Hatem-Gantzer : Je rencontre depuis quatre ans des collégiens et des lycéens de Seine-Saint-Denis ; ces séances sont intéressantes pour tous les niveaux, car des questions spécifiques se posent à chaque tranche d’âge. Théoriquement, le principal ou le proviseur est censé prévoir trois séances par an pour tous les élèves mais ce n’est jamais le cas ! Il faut donc faire des choix : c’est bien d’intervenir dès la sixième pour poser des principes de base et apporter une parole autre que celle qui est entendue à la maison ; vers la troisième, c’est un peu plus dur. Au lycée, les séances peuvent être très riches. Je pense notamment à des élèves de première en filière professionnelle rencontrées il y a peu ; leur professeure d’histoire-géographie – exceptionnelle – accompagne leur projet de film sur la prostitution des mineures (qui concerne certaines élèves du lycée). Nous avons eu des échanges formidables !Organisez-vous parfois des groupes non mixtes ? On imagine que cela doit être plus simple pour parler de virginité ou de mariage forcé…G. H.-G. : Je le fais parfois, quand je peux revenir plusieurs fois, mais c’est chronophage ! Cela dit, même en classe entière, les élèves arrivent à parler de ces sujets qu’ils connaissent bien puisque certains y sont confrontés chez eux. Parfois, j’utilise une boîte à questions anonymes, pour faciliter l’accès à la parole. Mais avec le temps, je sais quelles questions sont posées…

Ghada Hatem-Gantzer
Ghada Hatem-Gantzer
Gynécologue
En 2016, elle a fondé à Saint-Denis la Maison des femmes qui, entre autres, accueille des femmes victimes de violences et d’excision. Elle est l’auteure, avec José Lenzini, d’Au pays du machisme ordinaire (L’Aube, 2020) et, avec Clémentine du Pontavice (qui l’a aussi illustré), du Sexe et l’amour dans la vraie vie (First, 2020, lire p. 11).
Propos recueillis par
Anne Lamy
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Mis en ligne sur Cairn.info le 14/04/2021
https://doi.org/10.3917/epar.639.0008
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