CAIRN.INFO : Matières à réflexion

En 1929, Pierre Janet (1859-1947), professeur de Psychologie expérimentale et comparée au Collège de France de 1902 à 1935, faisait référence à la critique qu’Émile Durkheim (1858-1917) adressait à la psychologie individuelle, dans son cours sur L’Évolution psychologique de la personnalité (1929). Il rappelait que Durkheim substituait la notion de « conscience collective » à celle de psychologie individuelle :
Vous vous rappelez quelle importance autrefois Durkheim a attachée à cette prise de conscience du groupe. Il avait même imaginé une chose assez bizarre : cette prise de conscience du groupe existait, à son avis, en dehors de l’individu (Janet, 1929 : 143). Il se moquait tout le temps de la psychologie individuelle en disant : « L’individu n’a pas conscience de ce que le groupe lui fait faire ; il n’a pas conscience du groupe, la conscience du groupe est en dehors de l’individu ». Un peu plus, il eût imaginé une âme du groupe. (Ibid. [nous soulignons].)
En parlant d’« autrefois », Janet renvoyait à l’époque de l’essor de la psychologie expérimentale à la fin du xixe siècle, qui a aussi été celle de sa critique, notamment, par la phénoménologie husserlienne alors naissante. Il renvoyait sans doute aussi à celle de l’article sur les « Représentations individuelles et représentations collectives » que Durkheim avait publié en 1898. L’auteur de cet article fondateur disait par ailleurs que c’est Émile Boutroux (1845-1921) qui lui avait inspiré la nécessité de distinguer la sociologie de la psychologie…

Français

Cet article a pour objet de mettre en évidence l’importance de la psychologie dans la création d’une chaire de Sociologie au Collège de France, selon l’hypothèse que c’est l’association de ces deux disciplines lors de la défense des projets de chaires qui a favorisé, et même permis, l’entrée de la sociologie au Collège de France. Cette conjonction se dégage des discussions menées par les professeurs du Collège de France, notamment dans les « rapports de présentation », où sont explicités les arguments en faveur ou non de l’introduction de la discipline et des candidats. Les rapports soi-disant distanciés de Durkheim à la psychologie ne rendent donc pas compte des échanges qui ont fini par se développer entre les deux disciplines, tels qu’on peut les observer au Collège de France au cours des premières décennies du xxe siècle, et qui ont conduit à la formation d’une « tradition des sciences sociales » au Collège, selon ses acteurs.

  • Émile Durkheim
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Céline Surprenant
Collège de France
Céline Surprenant est chercheur associé à la chaire de littérature française moderne et contemporaine, et membre de l’USR « République des savoirs ». Docteur en Études françaises de l’université de Sussex (Royaume-Uni), où elle a été maître de conférences de 1996 à 2010, elle a publié notamment Freud’s Mass Psychology (Palgrave Macmillan, 2003). Elle a collaboré à l’ouvrage d’A. Compagnon, P. Corvol et J. Scheid, Le Collège de France. Cinq siècles de libre recherche (Gallimard, 2015) et coordonne, au Collège de France et depuis 2012, le programme de recherches « Passage des disciplines : histoire globale du Collège de France, xixe-xxe siècle » dirigé par A. Compagnon.
celine.surprenant@college-de-france.fr
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Mis en ligne sur Cairn.info le 15/04/2022
https://doi.org/10.3917/anso.221.0137
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