CAIRN.INFO : Matières à réflexion

Si la relation parents/bébé est une histoire qui mobilise nombre d’affects et d’émotions, croire ou se faire croire qu’elle est seulement une histoire d’amour serait gravement illusoire et passablement fallacieux. En revanche, la part d’amour qui fait partie de l’ambivalence physiologique propre à cette relation a peut-être quelque chose à voir avec l’Amour fou, et c’est ce que j’aimerais essayer de faire valoir au fil de ces quelques pages.
Si l’amour est œuvre d’art, alors même dans la perspective ambivalentielle qui vient d’être rappelée, le développement du bébé peut sans doute également être conçu comme une œuvre d’art. C’est le premier point que je développerai, avant d’envisager successivement les grandes questions existentielles du bébé, la naissance de l’objet et, enfin, la problématique de la synchronie qui se trouve au cœur des interactions précoces, comme des histoires d’amour en général.
L’œuvre d’art fonctionne, en réalité, comme « l’Amour fou » qu’André Breton (1937) définissait par cette si jolie phrase : « Je m’étais perdu(e) à moi-même, et tu es venu(e) me donner de mes nouvelles ».
Le bébé a besoin d’un amour fou bilatéral pour rendre possibles sa croissance et sa maturation psychique, amour fou qui n’exclut pas pour autant, je le répète, une inévitable part d’ambivalence… Le bébé nous donne de nos nouvelles, pour autant que nous sachions l’accueillir au plus intime de nous-mêmes, c’est-à-dire au niveau de nos propres parties infantiles.
Alors, et alors seulement, nous pouvons lui renvoyer ce dont il a besoin pour se construire, pour se sentir exister, et pour se représenter le monde sur un mode qui lui soit spécifique…

Français

Pour se construire le bébé a besoin qu’on lui donne de ses nouvelles au travers des interactions précoces, ce qui rappelle l’Amour fou tel que l’a défini le poète surréaliste André Breton. Après avoir rappelé les deux concepts de « situation anthropologique fondamentale » et de « séduction originaire » proposés par J. Laplanche et celui de « conflit esthétique » proposé par D. Meltzer, l’auteur aborde trois grandes questions existentielles du bébé qui renvoie respectivement au conflit esthétique, aux variations de l’objet primaire et la co-construction par la mère et l’enfant de la place du tiers. Il décrit ensuite la dynamique de la naissance de l’objet avant de conclure sur un parallèle possible entre synchronie interactive et synchronie amoureuse. Toutes ces réflexions visent à faire sentir que nos histoires de bébé nous suivent ou nous poursuivent au font tout au long de notre vie.

  • amour fou
  • conflit esthétique
  • séduction originaire
  • situation anthropologique fondamentale
  • synchronie
  • tiers
Bernard Golse
Membre de l’Association Psychanalytique de France, Ancien Chef du service de Pédopsychiatrie de l’Hôpital Necker-Enfants Malades (Paris), Professeur émérite à l’Université René Descartes (Paris 5), Fondateur et Directeur scientifique de l’Institut Contemporain de l’Enfance, Membre titulaire du Laboratoire « Psychologie Clinique, Psychopathologie, psychanalyse » (PCPP) de l’Université de Paris, Ancien Membre du Conseil Supérieur de l’Adoption (CSA), Ancien Président du Conseil National pour l’Accès aux Origines Personnelles (CNAOP), Président de l’Association Pikler Loczy-France, Président de l’Association pour la Formation à la Psychothérapie Psychanalytique de l’Enfant et de l’Adolescent (AFPPEA), Président de la Fédération Française de Psychothérapie Psychanalytique de l’Enfant et de l’Adolescent (FFPPEA), Président de l’Association CEREP-Phymentin, Président de l’Association Européenne de Psychopathologie de l’Enfant et de l’Adolescent (AEPEA), Président de la CIPPA (Coordination Internationale entre Psychothérapeutes Psychanalystes s’occupant de personnes autistes et membres associés). Contact : Institut Paris Brune, 26 boulevard Brune, 75014 Paris.
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Mis en ligne sur Cairn.info le 14/03/2022
https://doi.org/10.3917/jpe.023.0163
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