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C’est dans le cadre du séminaire sur l’adoption internationale que nous faisons fonctionner depuis maintenant plusieurs années que nous avons peu à peu dégagé ce concept de filiation narrative ou d’axe narratif de la filiation, qui nous paraît désormais pouvoir être véritablement proposé comme un quatrième axe susceptible de venir utilement compléter les trois axes de la filiation définis, en son temps, par J. Guyotat (1980). L’adoption internationale pose en effet au maximum la question de la quête des origines dont la mise en récit s’avère d’autant plus essentielle que l’enfant venu d’ailleurs est porteur d’une double étrangeté (Golse, 2012). Ceci étant, cet axe narratif de la filiation a probablement une portée plus générale, concernant tous les enfants, y compris les enfants biologiques, même si en ce qui les concerne, cet axe narratif se déploie sans doute de manière plus spontanée et moins explicite, au singulier et de manière moins conflictuelle, le plus souvent.
La filiation peut se définir comme un vécu d’appartenance réciproque, vécu qui, une fois mis en place, nécessite d’être remis en chantier tout au long de l’existence au sein d’un processus progressif d’adoption mutuelle entre adultes et enfants, y compris, là aussi, dans le cadre de la filiation biologique.
Ce processus s’inscrit ainsi dans la durée, et il est difficile de dire s’il s’agit d’un sentiment qui renvoie à l’affect, d’une croyance qui renvoie au mythe ou d’une conviction qui renvoie au délire (Golse, 1988), d’où notre recours au terme de vécu, de ressenti ou d’éprouvé d’une appartenance réciproque, l’enfant se ressentant comme l’enfant de ces parents-là, et les adultes se ressentant comme les parents de cet enfant-là…

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À partir de leur expérience dans la clinique de l’adoption internationale, les auteurs proposent de considérer la filiation de tous les enfants quelle que soit la situation dans laquelle ils naissent et se développent dans ses axes biologique, psychique, symbolique (ou légal), auxquels ils rajoutent un axe narratif jusque-là non conceptualisé. Ils en proposent une définition psychanalytique et phénoménologique et l’illustrent par des récits tirés de la vie psychique des bébés et des interactions précoces telles qu’elles se déroulent entre les bébés et ceux qui prennent soin d’eux et des fragments de psychothérapies en situation d’adoption internationale.

  • adoption internationale
  • affiliation
  • filiation
  • filiation narrative
  • interactions précoces
Bernard Golse
Pr Bernard GOLSE, Pédopsychiatre-Psychanalyste (Membre de l’Association Psychanalytique de France) / Ancien chef du service de Pédopsychiatrie de l’Hôpital Necker-Enfants Malades (Paris) / Professeur émérite de Psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent à l’Université René Descartes (Paris 5) / Président de l’Association pour la Formation à la Psychothérapie Psychanalytique de l’Enfant et de l’Adolescent (AFPPEA) / Président de l’Association Européenne de Psychopathologie de l’Enfant et de l’Adolescent (AEPEA) / Président de la CIPPA (Coordination Internationale entre Psychothérapeutes Psychanalystes s’occupant de personnes Autistes et membres associés). bernard.golse@icloud.com
Marie Rose Moro
Pr Marie Rose MORO, Pédopsychiatre, Psychanalyste (Membre de la SPP) / Chef de service de la Maison de Solenn, Maison des adolescents de l’hôpital Cochin / Professeur de Psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent à l’Université René Descartes / Chercheur Inserm, U1178, Paris, France / Directrice de la revue transculturelle L’autre, Cliniques, Cultures et Sociétés, spécialiste de psychiatrie transculturelle, www.maisondesolenn.fr / marierosemoro@gmail.com
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Mis en ligne sur Cairn.info le 04/05/2021
https://doi.org/10.3917/jpe.021.0091
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