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La notion de « parcours » est présente dans la politique nationale de lutte contre la pauvreté et par ruissellement dans les politiques territoriales d’insertion. Ainsi, l’instruction DGCS/SD1/2019/24 du 04 février 2019 (DGCS, 2019) relative à la mise en œuvre territoriale de la stratégie de prévention et de lutte contre la pauvreté dans son volet « contractualisation entre l’État et les départements d’appui à la lutte contre la pauvreté et d’accès à l’emploi » fait référence à cette notion de parcours pour évoquer : la « mise en œuvre de la démarche référent de parcours » ; « l’orientation et le parcours des bénéficiaires du RSA [Revenu de Solidarité Active] » ; « un parcours de formation pour tous les jeunes », « la construction de leur parcours par un accompagnement d’insertion et de sortie durable de la rue » ; « l’importance de la notion de « parcours de l’enfant » ; la nécessité de veiller à la stabilité et à la « sécurisation » des parcours ».
À l’occasion du lancement de la stratégie nationale de prévention et de lutte contre la pauvreté, le Ministère des Solidarités et de la Santé pour porter son « ambition de transformation de notre modèle social, dans l’éducation et la formation d’une part, et dans l’accompagnement et l’émancipation sociale par l’emploi d’autre part », a mis en avant deux dispositifs particuliers : la « Garantie d’activité » et l’appel à projet « 100% inclusion » visant le développement de solutions innovantes pour faciliter l’accès à la formation et à l’emploi des personnes « les plus fragilisées »…

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Français

La notion de « parcours » est très présente dans la politique nationale d’insertion des personnes éloignées de l’emploi. La stratégie de prévention et de lutte contre la pauvreté, concernant le secteur de l’insertion, met en avant : « la mise en œuvre de la démarche référent de parcours » ; « le parcours des bénéficiaires du RSA » ; « un parcours de formation pour tous les jeunes ». Impliquée dans un projet innovant collaboratif territorial en tant que chercheuse pratiquant la RAPéth (Recherche Action Participant éthique), la question qui sous-tendait notre recherche était la suivante « comment faciliter les relations humaines au sein des écosystèmes territoriaux d’insertion ? ». Étant donné l’usage répété de la notion de « parcours » dans les données sur l’insertion, il nous a semblé « évident » de nous appuyer sur celle-ci pour inciter les parties prenantes de l’insertion à s’exprimer. C’est ainsi que le parcours d’insertion est devenu un artefact médiateur. Cet article a deux objectifs : raconter comment la notion de parcours a été instrumentalisée pour jouer le rôle de médiateur auprès des parties prenantes de l’insertion et comment chemin faisant elle a amené l’auteure à réinterroger la place que prenait cette notion de parcours dans le développement de la politique d’insertion sur le territoire (transformation du chercheur par son dispositif de recherche) et à proposer de nouvelles perspectives de recherche (territoire capacitant inclusif).

  • projet innovant collaboratif territorial
  • parcours d’insertion
  • recherche action participante
  • artefact médiateur
  • réflexivité
Elise Marcandella
Elise Marcandella, Maître de conférences à l’Université de Lorraine, est chercheuse au CEREFIGE (Centre Européen de Recherche en Économie Financière et Gestion des Entreprises – EA 3942). Ses travaux portent d’une part sur le management responsable des projets innovants collaboratifs territoriaux et d’autre part sur l’éthique du chercheur et l’évaluation des impacts sociétaux de ses pratiques. Elise Marcandella est membre du Réseau RESSOR Grand-Est (Réseau de recherche et de formation en ESS du Grand Est). Elle a collaboré à la rédaction de normes sur le management de l’innovation et sur la responsabilité sociétale au sein de l’AFNOR. Elle est également experte dans le domaine du management et de l’ingénierie de l’innovation pour l’encyclopédie Techniques de l’ingénieur.
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Mis en ligne sur Cairn.info le 29/04/2021
https://doi.org/10.3917/rips1.067.0127
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